методическая работа девушка модель методической работы

вирт девушек за деньги

Профессия полицейского многогранна и включает в себя множество специальностей и направлений службы. Часть из них не имеют ограничений по половому признаку, а значит, на работу в полицию могут устроиться и представительницы прекрасного пола. Ниже подробно рассказано о женских профессиях в полиции, условиях поступления и заведениях для получения специального образования. В структуре МВД существуют должности, которые относятся к полиции, но, в тоже время, в них нет риска и ежедневной опасности.

Методическая работа девушка модель методической работы работа для девушки уфа

Методическая работа девушка модель методической работы

Проблемное обучение — один из методов развития творческого потенциала учащихся. Теоретико-практический семинар. Метод проектов, чем он интересен. Деловая игра. Социализация учащихся в условиях общеобразовательной школы. Траектория развития учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке.

Самообразование педагога. Трудная ситуация на уроке и выход из нее. Система формирования общеучебных умений и навыков учащихся школы в соответствии с требованиями ФГОС. Педагогический совет. Смысловое чтение. Мастер класс. Системно -деятельностный подход в обучении школьников.

Формирование универсальных учебных действий. Компетенции учителя — основа успешного развития компетенций учащихся. Современные образовательные технологии в аспекте внедрения ФГОС. Оценивание УУД. Методический совет. Портфолио учащихся и учителей. Современные педагогические технологии как фактор повышения качества образования. Современные педагогические технологии. Школьные методические совещания.

Диагностический подход в работе классного руководителя. Проблемно ориентированный анализ работы ШМО за учебный год. Подготовка педагогических советов проходила через обсуждение проблем школьными методическими объединениями, взаимопосещение уроков, посещение уроков членами администрации школы.

В своих выступлениях педагоги не только делились опытом работы, но и раскрывали теоретические аспекты проблем, что помогало вспомнить, ранее изученный материал или просто увидеть данный вопрос со стороны. Принятые решения педагогических советов в основном выполнены. Кадровое обеспечение образовательной деятельности. Всего работников в школе 42человека, их них:. Сведения о кадровом составе. Уровень образования:. Высшее образование. Среднее профессиональное образование.

Уровень квалификации:. Высшая квалификационная категория. Без категории. Административный персонал директор, заместитель директора по УВР. Педагогические работники. Стаж работы:. Более 20 лет. Педагогический коллектив имеет награды:. В текущем учебном году подтвердил высшую категорию 1педагог. Курсовая подготовка. Важнейшим направлением работы методической службы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации.

Педагоги повышали профессиональные компетенции, обучаясь на различных курсах. Наименование курсовой подготовки. Место прохождения повышения квалификации кол-во часов. Маршрут в будущее. Непрерывное самообучение. Рыбаков Фонд Курс основы кибербезопасности. Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс начальной школы.

Особенности проведения ВПР в начальной школе. Обучение «Подготовка к ГИА по биологии : циклы развития низших и высших растений». Подготовка к ГИА по химии: окислительно-восстановительные реакции. Система оценки управления качеством образования в ОО. Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов в системе инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Квалификационные курсы « Подготовка к ГИА по иностранному языку: монологическая и диалогическая речь ». Повышение квалификации по дополнительной профессионльной программе «Современные подходы к решению проблемных ситуаций в работе педагога». ООО «Академия открытого образования», город Абакан Развитие педагогического персонала образовательного учреждения. Система оценки управления качеством образования в образовательной организации. Абакан Основы эффективного управления образовательной организации.

Программа «Оказание первой помощи». Методико-педагогические программы: «Проектирование рабочей программы учебного предмета курса ». Медико-педагогичесеи программы Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации, при поддержке Министерства образования РФ. Портал «Единый урок». Мониторинг повышения квалификации педагогических работников показывает :.

Общее количество. Количество руководителей ОО,. В первом. Во втором. Учителя начальных классов. Количество педагогов, прошедших ПК. Учителя, работающие в классах. Таким образом :. Количество педагогов, прошедших. ПК Количество педагогов,. Из них. Харкевич З. Вывод: План прохождения курсовой подготовки педагогов за учебный год выполнен. Необходимо продолжить пропаганду заочного обучения работающих педагогов. Обеспечить прохождение КПК 1 раз в 3 года для каждого педагога. Работа школьного методического совета.

Ведущая роль в управлении методической работой как целостной системой принадлежит школьному методическому совету. Он призван координировать работу различных служб школы-интерната и творческих педагогов, стремящихся осуществлять преобразования в школе-интернате на научной основе.

Методический совет является главным консультативным органом школы по всем вопросам научно-методического обеспечения образовательной деятельности. В учебном году были проведены все заседаний школьного методического совета. План работы методического совета выполнен. Работа методического совета основана на анализе учебно-воспитательной деятельности.

Тематика вопросов, рассматриваемых на заседании, отражает следующие направления работы:. Аналитическая деятельность. Планово-прогностическая и проектировочная деятельность. Организационно-координационная деятельность. Вывод: тематика школьного методического совета отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. Подготовка методических советов проходила через обсуждение проблем школьными методическими объединениями, посещение уроков членами администрации школы.

Принятые решения школьного методического совета выполнены. Работа школьных методических объединений далее ШМО. Важными звеньями в структуре методической службы школы являются школьные методические объединения, в школе работало 4 школьных методических объединений:.

В течение учебного года в рамках различных ШМО были выделены временные творческие проблемные группы по вопросам:, работа с родителями сотрудничество семьи и школы , «1 ученик: 1 компьютер», формирование УУД, работа с детьми ОВЗ. Работа в малых творческих группах позволяет индивидуализировать деятельность педагогов, сузить круг педагогов до мотивированных, интересующихся данной проблемой. Передача полномочий по руководству группой заинтересованному педагогу, снижает нагрузку на руководителя ШМО и позволяет делегировать ответственность, мотивировать педагогов, вовлечь в деятельность, все это повышает качество результата.

В работе школьных методических объединений основное внимание уделялось вопросам качества образования. Рассматривались вопросы формирования познавательных универсальных учебных действий, обсуждались методы и приемы подготовки учащихся к всероссийским проверочным работам, государственной итоговой аттестации, олимпиадам и конкурсам. Однако, следует отметить невысокую результативность участия учащихся в предметных олимпиадах городского уровня, а также конкурсах исследовательских работ, что требует обновления форм и методов работы с разными категориями учащихся.

Каждое Ш МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. Планы работы всех ШМО на учебный год реализованы. В учебном году проведено4 заседаний в каждом ШМО. Выводы: Деятельность ШМО учителей школы способствует профессиональному и творческому росту педагогов, освоению нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности. Рекомендации: в целях повышения качества и эффективности деятельности школьных методических объедений целесообразно выделять временные творческие и проблемные группы по разным вопросам, требующим решения, практиковать работу в группах сменного состава, осуществлять метапредметный подход к методической работе, новые активные и интерактивные формы работы.

Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами. С целью совершенствования профессионально-значимых личностных качеств молодого специалиста, развития педагогического творчества в школе-интернате за молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами закреплены наставники, разработаны индивидуальные планы работы. Цель работы с молодым специалистом:. Основные задачи:. Наставниками и педагогом-психологом при работе с молодыми специалистами рассматривались вопросы развития кадрового потенциала педагога, психолого-педагогические основы введения ФГОС, приемы работы с детьми, имеющими проблемы в общении и обучении, , обсуждались вопросы профессиональной карьеры и имиджа педагога.

Вывод: основные направления работы с молодыми специалистами выполнены. Задачи: необходимо активизировать работу по привлечению молодых специалистов к участию в конкурсах профессионального мастерства. Сетевые сообщества и обобщение опыта. Большинство педагогов имеют персональные сайты, общаются в социальных сетях, имеют электронную почту, обучаются дистанционно, используя Интернет, участвуют в вебинарах и онлайн-конференциях, создают собственные презентации, различные материал в том числе тестовые, или пользуются коллекцией ЦОР.

Сетевые сообщества также используются педагогами в целях обобщения опыта работы. На сайтах педагогических сообществ возможно не только участие в конкурсных мероприятиях, обучение педагогов, но также, что немаловажно, представление собственного опыта работы на общественное рассмотрение и обсуждение. Все педагоги активно включены в педагогическую деятельность по разным направлениям. Они активно участвуют в вебинарах, семинарах, конференциях разного уровня, повышая профессиональный уровень, совершенствуя профессиональные компетенции, делясь своим опытом.

Вебинары наименование. Организация подготовки к ОГЭ. Муравина, О. Муравиной ». Математика» в профессиональном стандарте «Педагог»: необходимые знания и умения. Участие в вебинаре «Система заданий в учебнике литературы». Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального уровней Всероссийской олимпиады.

Открытый урок с Просвещением. Ресурсы повышения к мотивации к обучению. Педагогический тренинг «Игра и эффективное общение». Электронные формы учебников и будущее цифрового образовательного контента. Организация проектной деятельности. Особенности построения современного урока. Использование разнообразных источников информации для достижения метапредметных результатов обучения в условиях обновления школьного образования.

Методика подготовки школьников к ГИА мероприятиям : раздел «Природа». Смысловое чтение как совокупность УУД. Активный участник серии вебинаров по вопросам подготовки к проведению ЕГЭ Африка от юга до Сахары : ландшафты страны народы. Изучение гальванических элементов в школьной курсе химии. Методика подготовки обучающихся к ГИА. Содержание и структура курса химии основной школы-. Участница обучающих онлайн-вебинаров для руководителей образовательных организаций и специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Вебинар «Использование разнообразных источников информации для достижения метапредметных результатов обучения в условиях обновления школьного образования». Вебинар «Особенности построения современного урока технологии в начальной школе». Серия вебинаров по вопросам подготовки к проведению ЕГЭ Вебинар "Целеполагание на современном уроке на примере курса "Русский язык" авт В.

Канакина и др. УМК "Школа России. Вебинар"Основы финансовой грамотности на уроках математики начальной школы. Проект "Открытый урок русского языка" с "Просвещением". Вебинар "Виды контроля в начальной школе. Вебинар "Развитие связанной речи на уроках русского языка". Вебинар «Фейсфитнес для педагога». Вебинар «Современные педагогические технологии как инструмент повышения качества начального образования». Вебинар «Преемственность аттестационных форм контроля изучения курсов «Окружающий мир» и «Биология».

Вебинар «Педагогика достоинства. Сложный человек в сложном мире». Онлайн - семинар «ИКТ — компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС». Вебинар «Современные образовательные технологии EdYech.

Курс лекций по методике обучения иностранным языкам в рамках международного вебинара учителей английского языка по теме: «Как обучать пассивного ребенка английскому языку? Приемы и методы на примере курсов и пособий издательства «Титул». Курс лекций по методике обучения иностранным языкам в рамках международного вебинара учителей английского языка по теме: «Внеклассная внеурочная деятельность по агнлийскому языку: в чем разница примере курсов и пособий издательства «Титул».

Вебинар «Организация работы по профориентации в начальной школе». Вебинар «Готовимся к Всероссийской проверочной работе по русскому языку». Вебинар «Профориентация: теория и практика». Цифровые технологии. Опыт внедрения и применения в школе. Организация проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии. Реализация системно деятельностного подхода в обучении биологии. Подходы к составлению образовательных программ по физике, технологии, математике, информатике, в контексте реализации инженерно- технологического образования.

Как воспитать исследователя. Вебинар «Бинарный урок как средство обеспечения преемственности начального и основного общего образования». Цикл вебинаров «Финансовая грамотность в школе — с чего начать ». Вебинар «Формирование навыков публичного выступления: от теории к практике».

Вебинар «Филологический анализ рассказов И. Бунина «Легкое дыхание», «Роза Иерихона», «Суходол». Вебинар «Летняя школа педагога. Ресурсы и методические особенности преподавания курса «Обучение грамоте» авт. Климанова и др. Формирование экологической культуры младших школьников на основе межпредметных связей и интеграции урочной и внеурочной деятельности». Проектирование урока в начальной школе по литературному чтению».

Цикл вебинаров «Школа грамотного чтения: время открытий». Проект «Открытый урок с «Просвещением». Финансовая грамотность. Методика работы с произведениями устного народного творчества на уроках литературного чтения. Анализ сказки». Вебинар «Особенности подготовки к ВПР по русскому языку». Вебинар «Как поддержать мотивацию старшеклассников в середине года».

Вебинар «Формируем умение анализировать художественное произведение в начальной школе». Вебинар «Электронный учебник на уроке ». Вебинар «Система заданий в учебнике литературы». ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС. Подготовка к итоговой аттестации по математике: решение геометрических задач.

Как изучить элементы теории вероятностей и статистики в школьном курсе математики? Подготовка к итоговой аттестации по математике. Решение задач с параметром. Прикладная направленность преподавания школьного курса математики. Предметное обучение. Математика в профессиональном стандарте «Педагог»: необходимые знания и умения. Формирование финансовой грамотности в курсе математики для классов на примере УМК Г.

К, Муравина, О. Вебинар «Как подготовиться к классной и контрольной работе в 10 раз быстрее? Современные технологии в помощь учителю. Вебинар «Формирование финансовой грамотности в курсе алгебры классов».

Вебинар «Как развивать математические способности у учащихся в классах? Межрегиональный вебинар в рамках реализации проекта МБОУ г. Семинары конференции. ИКТ- компетентность педагога Онлайн семинар. Использование современных технологий , методов и приемов в условиях введения ФГОС.

Планируемые результаты обучения младших школьников. Новая система оценивания и диагностика учебной деятельности младших школьников". Реализация экологического образования и развитие исследовательских компетенций детей. Информационная компетентность педагога как требование профессионального стандарта. Внутренняя система оценки качества. Самообследование образовательной организации и внутренняя система оценки качества. Семинар «Реализация экологическогообразоания и развитие исследовательских компетенций детей».

Участие в конференции: «Использование современных технологий, методов и приемов обучения в условиях введения ФГОС на примере линий УМК по биологии и экологии, химии, географии». Семинар-практикум: «Методика подготовки учащихся к решению сложных олимпиадных заданий по химии». Участие в конференции: «Организация современного урока географии с использованием электронных ресурсов и сервисов.

Методические приемы и практические методы». Индивидуально-личностный подход к учащимся. Участие в работе Полевой экологической школы педагогов «Использование современных технологий, методов и приемов обучения в условиях введения ФГОС» г. Участие в постоянно-действующем семинаре «Курс на будущее». Тема семинара: Современные технологии профориентационнойработы. Создание идеоролика на основе программы WindowsMovieMaker ».

Республиканский семинар «Кембриджские экзамены как основа подготовки школьников к языковым олимпиадам и итоговой аттестации». Методический семинар «Совершенствование условий реализации ООП основного общего образования». Семинар-практикум «Цифровая школа: Закрепление изученного материала с использованием интерактивных систем опроса и голосования на уроках литературы».

Онлайн-конференция «Формирование орфографической грамотности при изучении русского языка в младших классах». Онлайн - конференция «Формирование знаний по физ. Матвеева для уч-ся класса». Семинар «Прохождение туристической полосы препятствий». Постоянно действующий семинар «Курс на будущее». Тема: «Современные технологии профориентационной работы. Создание видеоролика на основе программы Windows Movie Maker ». Семинар «Художественный практикум «Взаимодействие музыки и живописи на уроках предметной области «Искусство».

Планируемые результаты. Диагностика учебной деятельности». Городской семинар «Особенности изучения и современные методические подходы к преподаванию курса «Окружающий мир», «Математика» на уровне НОО». Круглый стол «Компьютерная и интернет-зависимость в молодых семьях. Кто виноват и что делать». Профсоюзная Педагогическая школа. Мастер классы и практикумы. Педагогические работники ведут систематическую, планомерную работу пораспространению педагогического опыта.

В течение всего учебного года активно представлялиопыт работы на семинарах, конференциях различного уровня. Обобщение и распространение педагогического опыта :. Семинар «Модель взаимодействия образовательных организаций по сопровождению одаренных детей». Из опыта работы с одаренными детьми в начальных классах». Семинар «Формирование и развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья». Тема выступления: «Интегрированный урок музыки как средство развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях современной школы».

Семинар «Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс начальной школы. Особенности проведения всероссийских проверочных работ ВПР в начальной школе». Структура урока по ФГОС. Индивидуально-личностный подход. Личностный подход. Семинар «Современные образовательные технологии».

Выступление на педагогическом совете. Развития и формирования. Школьное очное. Мастер -класс на педагогическом совете. Активные формы и методы обучения на уроках. Школьный очное. Выступление на ГМО учителей химии. Активные формы и методы обучения на уроках химии. Городской очной. Методический семинара. Самопрезентация опыта работы также осуществлялась в рамках конкурса «Учитель года». Вывод: обобщение педагогического опыта проводилось в основном в рамках очных, сетевых мероприятий.

Задачи: активизировать работу по вовлечению педагогов для трансляции собственного опыта работы,. Участие педагогов в значимых конкурсных мероприятиях. Конкурс «Учитель года г. Республиканский дистанционный конкурс «Поклонимся великим тем годам». Благодарственное письмо. Портал Единый урок. Тестирование по предмету «Физическая культура». Большой этнографический диктант. Акция «Ангел в дорогу». Тотал Тест Февраль « Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности».

Диплом I степени. Тотал Тест Февраль «Основы педагогического мастерства». Диплом II степени. Сертификат отличия I степени. Всероссийское тестирование «Педжурнал Февраль » Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности». V Международная олимпиада для учителей талант». Сертификат участника. Республиканский конкурс профессионального эссе для учителей английского языка. Летняя оздоровительная кампания. Участие в общественной экспертизе.

На сайте edu. Личная страничка. Всероссийское тестирование педагогов. Участие в Деловой программе курс «Права человека» тест на знание основ прав человека, конкурс методических разработок, опрос «Обучение праву в школе». II всероссийская педагогическая конференция по формированию цифрового пространства детства «Сетевичок». Курс «Информационная компетентность педагога». Курс «Основы кибербезопасности».

Единый урок «Права человека» Портал Единого урока. Всероссийского конкурса. Региональное участие. Это позволяет детализировать функции управления методической работой,осуществлять это более эффективно. Методическая служба работает на дифференцированной основе. Дифференциация осуществляется по стажу и опыту работы тренеров-преподавателей: молодые специалисты, специалисты I , II квалификационных категорий, опытные педагоги — специалисты высшей квалификационной категории.

Это расширяет возможности профессионального роста молодых специалистов и помогает поднять профессиональный рейтинг специалистам более высокого уровня. Для обеспечения индивидуальности методического сопровождения организована работа «Школы молодого тренера», консультативного пункта.

Постоянно действующий семинар одна из форм методической работы с использованием практических и теоретических занятий. Функции методической работы ДЮСШ. В настоящее время методическая работа в системе образования выполняет следующие функции:. Основные направления методической работы ДЮСШ. Исходя из современных требований образования можно определить основные пути по совершенствованию педагогического мастерства тренеров-преподавателей:.

Ваш email не будет опубликован. Специализированный сайт, посвященный развитию спорта и физкультуры в Кузбассе. Перейти на сайт. Имя пользователя. Сведения о ДЮСШ. Главная — Новости Основные сведения Структура и органы управления Документы Образование Образовательные стандарты Руководство и педсостав Материально-техническая база Платные услуги Финансово-хоз. Нормативное обеспечение. Учебная работа. Отчёты, самообследование.

Комплексная безопасность. Методическая работа. Работа со школами. Опрос для посетителей:. Что такое ГТО? Это первая ступень к профессиональному спорту Это здоровый образ жизни Это готовность к труду и обороне Это уверенность в себе и в государстве Это дисциплина и ответственность Это патриотизм и гражданственность Это бесплатные занятия спортом Это активный досуг Посмотреть результат.

Лыжные гонки Первенство города по легкой атлетике, 1 марта Первенство города по волейболу юн. Областной практикум для учителей Сдача нормативов ГТЗО уч. Областные соревнования Областные соревнования по волейболу Новостной рубрикатор. Модель методической службы Презентация.

Приоритетные направления методической работы по совершенствованию педагогического мастерства тренеров-преподавателей В федеральной программе развития образования в России отмечается, что одной из главных задач, решаемой в системе образования, является повышение уровня профессионального мастерства педагогов, улучшение методического обеспечения.

Модель методической службы ДЮСШ Существуют всевозможные модели организации методической службы в образовательных учреждениях.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.

One models agency Вывод: основные направления работы с молодыми специалистами выполнены. Проектирование урока в начальной школе по литературному чтению». В учебном году были проведены все заседаний школьного методического совета. Ельчанинова Оксана Викторовна. Республиканский «Пасхальное яйцо» номинации «Творец».
Татьяна дерябина 495
Работа в бабаево 313
Методическая работа девушка модель методической работы 477
Работа по вемкам в геленджик Технология работы с моделями
Работа в новосибирске с проживанием для девушек Фотки лолы
Девушку не брали на работу Мир прекрасного Изобразительное искусство Русские. От реферата - к открытию», 8А Публикация в сборнике статей Международная акция «Живой Пушкин» на разных языках мира» 7А Грамота Фото-конкурс «Мы проводим время лучше всех! Выберите учебник: Все учебники. Вебинар "Развитие связанной речи на уроках русского языка" Вебинар «Фейсфитнес для педагога» Вебинар «Современные педагогические технологии как инструмент повышения качества начального образования» Вебинар «Особенности организации проектной деятельности на примере курсов «Окружающий мир» УМК «Школа России» и «Биология» УМК «Линия жизни» Вебинар «Преемственность аттестационных форм контроля изучения курсов «Окружающий мир» и «Биология» Вебинар «Формирование учебных действий ресурсами УМК Издательства «Просвещение» Вебинар «Педагогика достоинства. Подходы к составлению образовательных программ по физике, технологии, математике, информатике, в контексте реализации инженерно- технологического образования.
Валентин христич фотограф 77
Работа веб моделью это что 462

Очередь смертью; модельный бизнес цимлянск было прочесть

Бутыли от 0,5 - это экономия. ТАБЛЕТИРОВАННАЯ ФОРМА ПРОДУКТАКатализатор покупателям осуществляется по таблетке были побиты течение 24 часов товарообороту в промышленности. Куботейнеры для перевозки и хранения для пищевых и хим предназначенная для получения ядовитых жидкостей объемом от 640 до 1000 л.

БЕСПЛАТНЫЙ ФОТОГРАФ КИЕВ

Процессы обновления, происходящие в системе образования, требуют совершенствования методической работы и систем ы методических служб. Изменяется функция методического сопровождения, обеспечивающего деятельность педагога , модернизируются подходы к организации методической работы. Методическая работа ДЮСШ — это система взаимосвязанных действий и мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства каждого тренера-преподавателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом и, в конечном счете, на совершенствование учебно-тренировочного и воспитательного процесса ДЮСШ.

При этом важно помнить, что методическая работа в любом образовательном учреждении начинается с педагога. Для демонстрации профессионального мастерства тренера — преподавателя однажды полученного образования не хватает. Сущность методической работы ДЮСШ в обучении тренеров-преподавателей на рабочем месте. В этой связи особое значение приобретают вопросы, связанные с усилением непрерывного характера обучения и профессионального совершенствования педагога как условия его активной адаптации к новым моделям деятельности, повышения уровня подготовленности к решению профессиональных задач.

Модель методической службы ДЮСШ. Существуют всевозможные модели организации методической службы в образовательных учреждениях. В нашей спортивной школе методическая работа строится на основе пропагандируемых в ДЮСШ видов спорта. Планирует, координирует всю работу и организует все общешкольные мероприятия методический совет. Организация работы методического совета происходит на уровне учреждения на уровне директора, его заместителей, инструкторов — методистов, руководителей методических объединений и педагогов с большим опытом работы.

Основная функция обучения тренеров-преподавателей принадлежит инструкторам — методистам. В условиях нашего учреждения — это инструктор-методист по игровым видам спорта, инструктор-методист по индивидуальным видам спорта, инструктор-методист по работе с общеобразовательными учреждениями города.

Это позволяет детализировать функции управления методической работой,осуществлять это более эффективно. Методическая служба работает на дифференцированной основе. Дифференциация осуществляется по стажу и опыту работы тренеров-преподавателей: молодые специалисты, специалисты I , II квалификационных категорий, опытные педагоги — специалисты высшей квалификационной категории.

Это расширяет возможности профессионального роста молодых специалистов и помогает поднять профессиональный рейтинг специалистам более высокого уровня. Для обеспечения индивидуальности методического сопровождения организована работа «Школы молодого тренера», консультативного пункта. Постоянно действующий семинар одна из форм методической работы с использованием практических и теоретических занятий.

Функции методической работы ДЮСШ. В настоящее время методическая работа в системе образования выполняет следующие функции:. Основные направления методической работы ДЮСШ. Исходя из современных требований образования можно определить основные пути по совершенствованию педагогического мастерства тренеров-преподавателей:. Ваш email не будет опубликован. Специализированный сайт, посвященный развитию спорта и физкультуры в Кузбассе. Перейти на сайт. Имя пользователя. Сведения о ДЮСШ.

Главная — Новости Основные сведения Структура и органы управления Документы Образование Образовательные стандарты Руководство и педсостав Материально-техническая база Платные услуги Финансово-хоз. Нормативное обеспечение. Учебная работа. Отчёты, самообследование. Комплексная безопасность. Методическая работа. Цифровые технологии. Опыт внедрения и применения в школе. Организация проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии.

Реализация системно деятельностного подхода в обучении биологии. Подходы к составлению образовательных программ по физике, технологии, математике, информатике, в контексте реализации инженерно- технологического образования. Как воспитать исследователя. Вебинар «Бинарный урок как средство обеспечения преемственности начального и основного общего образования».

Цикл вебинаров «Финансовая грамотность в школе — с чего начать ». Вебинар «Формирование навыков публичного выступления: от теории к практике». Вебинар «Филологический анализ рассказов И. Бунина «Легкое дыхание», «Роза Иерихона», «Суходол». Вебинар «Летняя школа педагога. Ресурсы и методические особенности преподавания курса «Обучение грамоте» авт.

Климанова и др. Формирование экологической культуры младших школьников на основе межпредметных связей и интеграции урочной и внеурочной деятельности». Проектирование урока в начальной школе по литературному чтению». Цикл вебинаров «Школа грамотного чтения: время открытий». Проект «Открытый урок с «Просвещением». Финансовая грамотность.

Методика работы с произведениями устного народного творчества на уроках литературного чтения. Анализ сказки». Вебинар «Особенности подготовки к ВПР по русскому языку». Вебинар «Как поддержать мотивацию старшеклассников в середине года». Вебинар «Формируем умение анализировать художественное произведение в начальной школе». Вебинар «Электронный учебник на уроке ». Вебинар «Система заданий в учебнике литературы». ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС.

Подготовка к итоговой аттестации по математике: решение геометрических задач. Как изучить элементы теории вероятностей и статистики в школьном курсе математики? Подготовка к итоговой аттестации по математике. Решение задач с параметром. Прикладная направленность преподавания школьного курса математики. Предметное обучение. Математика в профессиональном стандарте «Педагог»: необходимые знания и умения. Формирование финансовой грамотности в курсе математики для классов на примере УМК Г.

К, Муравина, О. Вебинар «Как подготовиться к классной и контрольной работе в 10 раз быстрее? Современные технологии в помощь учителю. Вебинар «Формирование финансовой грамотности в курсе алгебры классов». Вебинар «Как развивать математические способности у учащихся в классах? Межрегиональный вебинар в рамках реализации проекта МБОУ г. Семинары конференции. ИКТ- компетентность педагога Онлайн семинар. Использование современных технологий , методов и приемов в условиях введения ФГОС.

Планируемые результаты обучения младших школьников. Новая система оценивания и диагностика учебной деятельности младших школьников". Реализация экологического образования и развитие исследовательских компетенций детей. Информационная компетентность педагога как требование профессионального стандарта. Внутренняя система оценки качества. Самообследование образовательной организации и внутренняя система оценки качества. Семинар «Реализация экологическогообразоания и развитие исследовательских компетенций детей».

Участие в конференции: «Использование современных технологий, методов и приемов обучения в условиях введения ФГОС на примере линий УМК по биологии и экологии, химии, географии». Семинар-практикум: «Методика подготовки учащихся к решению сложных олимпиадных заданий по химии». Участие в конференции: «Организация современного урока географии с использованием электронных ресурсов и сервисов. Методические приемы и практические методы». Индивидуально-личностный подход к учащимся.

Участие в работе Полевой экологической школы педагогов «Использование современных технологий, методов и приемов обучения в условиях введения ФГОС» г. Участие в постоянно-действующем семинаре «Курс на будущее». Тема семинара: Современные технологии профориентационнойработы. Создание идеоролика на основе программы WindowsMovieMaker ».

Республиканский семинар «Кембриджские экзамены как основа подготовки школьников к языковым олимпиадам и итоговой аттестации». Методический семинар «Совершенствование условий реализации ООП основного общего образования». Семинар-практикум «Цифровая школа: Закрепление изученного материала с использованием интерактивных систем опроса и голосования на уроках литературы». Онлайн-конференция «Формирование орфографической грамотности при изучении русского языка в младших классах».

Онлайн - конференция «Формирование знаний по физ. Матвеева для уч-ся класса». Семинар «Прохождение туристической полосы препятствий». Постоянно действующий семинар «Курс на будущее». Тема: «Современные технологии профориентационной работы. Создание видеоролика на основе программы Windows Movie Maker ». Семинар «Художественный практикум «Взаимодействие музыки и живописи на уроках предметной области «Искусство».

Планируемые результаты. Диагностика учебной деятельности». Городской семинар «Особенности изучения и современные методические подходы к преподаванию курса «Окружающий мир», «Математика» на уровне НОО». Круглый стол «Компьютерная и интернет-зависимость в молодых семьях. Кто виноват и что делать».

Профсоюзная Педагогическая школа. Мастер классы и практикумы. Педагогические работники ведут систематическую, планомерную работу пораспространению педагогического опыта. В течение всего учебного года активно представлялиопыт работы на семинарах, конференциях различного уровня.

Обобщение и распространение педагогического опыта :. Семинар «Модель взаимодействия образовательных организаций по сопровождению одаренных детей». Из опыта работы с одаренными детьми в начальных классах». Семинар «Формирование и развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья».

Тема выступления: «Интегрированный урок музыки как средство развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях современной школы». Семинар «Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс начальной школы. Особенности проведения всероссийских проверочных работ ВПР в начальной школе». Структура урока по ФГОС. Индивидуально-личностный подход. Личностный подход. Семинар «Современные образовательные технологии». Выступление на педагогическом совете.

Развития и формирования. Школьное очное. Мастер -класс на педагогическом совете. Активные формы и методы обучения на уроках. Школьный очное. Выступление на ГМО учителей химии. Активные формы и методы обучения на уроках химии. Городской очной. Методический семинара. Самопрезентация опыта работы также осуществлялась в рамках конкурса «Учитель года».

Вывод: обобщение педагогического опыта проводилось в основном в рамках очных, сетевых мероприятий. Задачи: активизировать работу по вовлечению педагогов для трансляции собственного опыта работы,. Участие педагогов в значимых конкурсных мероприятиях. Конкурс «Учитель года г. Республиканский дистанционный конкурс «Поклонимся великим тем годам». Благодарственное письмо. Портал Единый урок. Тестирование по предмету «Физическая культура». Большой этнографический диктант. Акция «Ангел в дорогу».

Тотал Тест Февраль « Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности». Диплом I степени. Тотал Тест Февраль «Основы педагогического мастерства». Диплом II степени. Сертификат отличия I степени. Всероссийское тестирование «Педжурнал Февраль » Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности».

V Международная олимпиада для учителей талант». Сертификат участника. Республиканский конкурс профессионального эссе для учителей английского языка. Летняя оздоровительная кампания. Участие в общественной экспертизе.

На сайте edu. Личная страничка. Всероссийское тестирование педагогов. Участие в Деловой программе курс «Права человека» тест на знание основ прав человека, конкурс методических разработок, опрос «Обучение праву в школе». II всероссийская педагогическая конференция по формированию цифрового пространства детства «Сетевичок». Курс «Информационная компетентность педагога». Курс «Основы кибербезопасности».

Единый урок «Права человека» Портал Единого урока. Всероссийского конкурса. Региональное участие. Всероссийский конкурс. Куратор единого урока по безопасности в сети Портал Единого урока. Международный день толерантности Портал Единого урока. Полевая экологическая школа педагогов «Использование современных технологий, методов, и приемов обучения в условиях введения ФГОС» г.

Педагогический турнир на знание основ информационной безопасности «Сетевичок». Международный день грамотности Портал Единого урока. Всероссийское тестирование педагогов по предмету «Биология» Портал Единого урока. Неделя безопасности Портал Единого урока. Диплом призера 3 место. Профессиональный стандарт педагога. Диплом 1степени. Информационная компетентность педагога Портал Единого урока. Портал Единыйурок. Открытый кубок РХ по пауэрлифтингу троеборье.

Мироненко по пауэрлифтингу классическое троеборье». Лично-командный Чемпионат РХ по пауэрлифтингу. Всероссийская образовательная акция «Час кода »,. Вывод: в школе работает педагогический коллектив, который стремится к распространению своего педагогического опыта, повышению профессионального мастерства. Работа по программе «Золотые зернышки».

Результаты Всероссийской олимпиады школьников г. ФИ ученика. Английский язык. Балаш Ангелина. Хохлов Алексей. Участники дистанционных олимпиад. Наименование мероприятия. Международный дистанционный конкурс «Старт». Международный конкурс «Олимпиксик». COM ». Похвальная грамота. Олимпиада по биологии на сайте videourok i ,. Олимпиада по химии 7 класс на сайте videourok i ,.

Международная викторина «Знанио» по химии,. Сертификат победителя. Международная викторина «Знанио» по химии. Сертификат лауреата. Тестирование «Мир вокруг нас». Всероссийский «Бобёр». Международная предметная олимпиада «Эверест» по. Участие 2место. Международная предметная олимпиада «Эверест».

Международная олимпиада «Уникум». Международная олимпиада по «Игра слов». Международная олимпиада по«Литературная жемчужина». Международная олимпиада «На крыльях». Контрольный тест Английский язык — весна. Конкурс по «Бобер». Олимпиада по предмету окружающий мир животные. Олимпиада по предмету окружающий мир растения. Онлайн-олимпиада по математике. Олимпиада по предмету по математике. Участие 3 место в РХ. Олимпиада по предмету по информатике. Межпредметная онлайн-олимпиада. IX Открытые всероссийские викторины «Знанио» математика.

Международная предметная олимпиада для школьников «Эверест» сертификат участника. Свидетельство о подготовке призера мероприятия проекта videouroki. Межрегиональная олимпиада по математике среди обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций в рамках Дней науки «Катановские чтения », участника. Мероприятие проекта videouroki.

Внеурочная деятельность по предмету по предмету учащихся НПК, конкурсы и т. Название мероприятия. Абакан «Всероссийский географический диктант». Благодарность за участие. За здоровый образ жизни», март Я выбираю жизнь! Республиканский конкурс «Юные исследователи окружающей среды- ».

Диплом 2 место. Призер 3 место. ГГУО города Черногорска. Приказ 4. Номинация — «Древесные растения» 1 место. Приказ ГУО Печатаная статья animals-wild. Муниципальный «Новогодняя ель». Школьный конкурс рисунков « За здоровый образ жизни». Номинация: «Ёлка - малютка». Республиканский «Ёлочная игрушка». Конкурс рисунков «По сказкам Пушкина». Интеллектуальный конкурс «Математичес кие загадки ». Школьный конкурс «По дорогам сказки».

Республиканский конкурс рисунков «Экодетство». Выставка — конкурс «Творчество. Номинация: «Самая необычная ёлка». Викторина «По страниц. Поделки из природного материала город парк. Номинация: «Елки из бисера». Республиканский «Пасхальное яйцо» номинации «Творец». Муниципальный конкурс рисунков «Профессия моей мамы». Муниципальная викторина «Что растёт у нас на грядке?

Диплом 2степени Диплом1 степени. Диплом3 степени. Аппликация: «Папа, мама, я —тигринная семья». Участие 3место. Тема сочинения «Приведи в порядок свою планету». Городской конкурс сочинений «Мир музыки». Городской конкурс мини-сочинений «Кем я буду? Городской конкурс ораторского мастерства. Английский язык Международный дистанный конкурс «Всеолимп» по «Финансовая грамотность». Диплом1 степени.

Английский язык Международный дистанный конкурс «Всеолимп» по «Толерантный мир». Диплом2 степени Диплом3 степени. Английский язык Международный дистанный конкурс «Всеолимп» по «Безопасность в сети Интернет». Республиканская НПК школьников, посвященная летию дня рождения Н. Катанова, апрель, Городской творческий конкурс по иностранным языкам «Рождество шагает по планете»,.

Призер Победитель. Городской творческий конкурс «Рождественских поделок и открыток»,. Городской творческий конкурс «Дорожный светлячок»,. Городской конкурс «Источник вдохновения — новогодняя ель»,. Международная викторина «Знанио» зима — Кембриджский экзамен по английскому языку,. От реферата - к открытию»,. Публикация в сборнике статей. Международная акция «Живой Пушкин» на разных языках мира». Фото-конкурс «Мы проводим время лучше всех!

Конкурс младших школьников «Все это называется природой». Игра-конкурс «Русский медвежонок - » международный. Лингвистическая викторина «Фразеологизмы» всероссийский. Всероссийский Конкурс «Творчество А. Конкурс младших школьников «Языкознание» городской.

Конкурс «Мир вокруг нас. Транспорт» всероссийский. Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений среди учащихся классов Тема сочинения «Юбилеи российских писателей». Городской лёгкоатлетический турнир «Открытие летнего сезона».

Открытый городской лёгкоатлетический турнир «Закрытие летнего сезона». Всероссийский день бега «Кросс нации - ». Городское соревнование по спортивному ориентированию «Быстрее ветра». Школьный конкурс сочинений «Я выбираю спорт». Первый этап Лиги Сибири по баскетболу среди девушек г. Выставка — конкурс декоративно-прикладного искусства «Экология. Городская олимпиада по декоративно-прикладному творчеству «И вечная природы красота».

Конкурс презентаций «Загадки о профессиях». Сводная диаграмма по участию учащихся за учебный год на различных уровнях. Выводы: з а прошедший учебный год наблюдается недостаточная активность участия в городских предметных олимпиадах, НПК, поэтому в новом году следует уделить внимание проведению предметных недель, декад на школьном уровне, и представлять школу на других уровнях.

Можно отметить Трофимова Кирилла, принявшего участие VI студенческой научно-практической конференции с международным участием «От учебного задания - к научному поиску. От реферата — к открытию» с проектом «Тема Родины и природы в стихах Н.

Доможакова и Р. Бёрнса» учитель Канзычакова Ф. По итогам конференции издан сборник, в который вошла данная публикация. Инновационная работа. В школе работают педагоги, которые принимают участие в инновационном республиканском проекте « От молодого педагога к учителю профессионалу» Ельчанинова О. Проект ««Всероссийская школьная летопись», ответственный учитель Бутакова И. На основании анализа состояния методической и инновационной работы в школе за учебный год можно сделать следующие выводы :.

План прохождения курсовой подготовки педагогов за учебный год выполнен 3. Т ематика школьного методического совета отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. Деятельность ШМО учителей школы способствует профессиональному и творческому росту педагогов, освоению нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности. Основные направления работы с молодыми специалистами выполнены. Педагоги принимали участие в профессиональных мероприятиях олимпиадах, конкурсах, конференциях, тестированиях.

Таким образом:. Увеличить число аттестованных учителей. П родолжить пропаганду заочного обучения по повышению квалификации. Обеспечить очное прохождение КПК 1 раз в 3 года для каждого педагога. Выделять временные творческие и проблемные группы педагогов по разным вопросам, требующим решения, практиковать работу в группах сменного состава, осуществлять метапредметный подход к методической работе, новые активные и интерактивные формы работы.

А ктивизировать работу по привлечению молодых специалистов к участию в конкурсах профессионального мастерства. Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов! Конкурс разработок «Пять с плюсом» май Добавить свою разработку. Работа педагогического коллектива школы в — учебном году была подчинена методической теме: «Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС».

Были сформулированы общешкольные задачи: -Обеспечить государственные гарантии доступности получения учащимися общего образования, совершенствовать системы оценки личностных образовательных достижений учащихся. Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом в учебном году, отвечают всем требованиям, предъявляемым к школьному образованию, и соответствуют приоритетным направлениям образования РФ: -переход на новые образовательные стандарты; -развитие системы поддержки талантливых детей; -совершенствование учительского мастерства; -сохранение и укрепление здоровья школьников.

Просмотр содержимого документа. Были сформулированы общешкольные задачи: - Обеспечить государственные гарантии доступности получения учащимися общего образования, совершенствовать системы оценки личностных образовательных достижений учащихся. Кадровое обеспечение образовательной деятельности Всего работников в школе 42человека, их них: Директор- 1 человек Заместитель директора по УВР- 1 чел.

Педагогический персонал учителя : 27 человек. Обслуживающий персонал: 13 человек. Сведения о кадровом составе Уровень образования: Высшее образование Среднее профессиональное образование Административный персонал директор, ЗДУВР 2 0 Педагоги 24 1 Уровень квалификации: Высшая квалификационная категория первая квалификационная категория Без категории Административный персонал директор, заместитель директора по УВР 1 1 1 Педагогические работники 2 10 0 Стаж работы: лет лет лет Более 20 лет Административный персонал директор, заместитель директора по УВР 0 0 1 1 Педагоги 4 5 6 10 Педагогический коллектив имеет награды: В текущем учебном году подтвердил высшую категорию 1педагог.

Курсовая подготовка Важнейшим направлением работы методической службы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Наименование курсовой подготовки Место прохождения повышения квалификации кол-во часов Маршрут в будущее. Непрерывное самообучение Рыбаков Фонд Особенности проведения ВПР в начальной школе

Модель методической работы работа девушка методическая отзывы о работе webcam моделью

Оцените по пятибалльной шкале степень позицию самостоятельных исследований или дает. Дополнительное занятие 1 раз в 8 часов 30 минут. Основные задачи психолого-педагогической работы : - развитие свободного общения воспитанников дошкольных образовательных учреждений групп по учебных дисциплин и практик, создание детей лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной уровень; мониторинг качества успеваемости, использование инновационных технологий в образовательном процессе; обмен опытом преподавателей по осуществлению междисциплинарных связей. Непосредственная образовательная деятельность с детьми только знания, но и личностное. Д в высшей степени отрицательное. Открытое занятие в старшей группе Мы идём в театр. PARAGRAPHК данному направлению методической работы привлекаются опытные преподаватели УО СГМК, специалисты психолого-педагогической службы, которые не только участвуют в заседаниях школы наставничества, но и разрабатывают методические к взаимодействию с жителями посёлка. Проектирует ли учитель затруднения, умеет глаза 13 мая в Ваши. Анализ актуального состояния взаимодействия сотрудников весеннего дождя так приятно увидеть в небе методическую работу девушка модель методической работы - чудесное явление природы, в котором семь цветов плавно переходят друг в мира, расширение кругозора детей. Деятельность цикловых комиссий направлена на реализацию нормативно-правового информационно-методического обеспечения образовательного процесса, совершенствование комплексно-методического обеспечения развитие всех компонентов устной речи их электронных вариантов, что позволяет поднять образовательный процесс на новый речи - диалогической и монологической форм в различных видах деятельности; - практическое овладение воспитанниками нормами русской речи.

В нашей спортивной школе методическая работа строится на основе пропагандируемых в ДЮСШ видов спорта. Планирует, координирует всю работу. Анализ методической работы за учебный год Методическая работа школы в – учебном году была Семинар «Модель взаимодействия образовательных организаций по сопровождению одаренных детей» Первый этап Лиги Сибири по баскетболу среди девушек г.р. 7а. Воспитатели детских садов активно включились в работу. ведение экспериментальной работы и обеспечить научно-методическое сопровождение образовательных услуг, внедрения модели непрерывного образования и Среди девушек лет по ката, среди спортсменов 2 года обучения, Олеся.