практическая работа исследования биологических моделей

вирт девушек за деньги

Профессия полицейского многогранна и включает в себя множество специальностей и направлений службы. Часть из них не имеют ограничений по половому признаку, а значит, на работу в полицию могут устроиться и представительницы прекрасного пола. Ниже подробно рассказано о женских профессиях в полиции, условиях поступления и заведениях для получения специального образования. В структуре МВД существуют должности, которые относятся к полиции, но, в тоже время, в них нет риска и ежедневной опасности.

Практическая работа исследования биологических моделей работа вебкой

Практическая работа исследования биологических моделей

Поэтапное исследование выполняется при помощи построения соответствующих таблиц и графиков визуализации процесса в программе Excel приложение 2. Ожидаемый результат слайды приложение 2. Запись домашнего задания: Произвести анализ полученных результатов моделирования развития популяции с учетом влияющих факторов.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Урок по информатике и ИКТ для учащихся х классов по теме "Исследование биологических моделей". Скачать материал. Добавить в избранное. План - конспект урока по ИКТ для учащихся х классов с использованием современных образовательных технологии проектно - исследовательской деятельности Тип урока : практическая работа, обобщение изученного материала ТЕМА: «Исследование биологических моделей» Учитель информатики: Ульянченко В.

Цели урока: образовательные: Формирования системного подхода в моделировании Изучение динамических информационных моделей. Закрепление навыков работы в офисных программах Excel , Word развивающие развитие умения обобщать и делать выводы. Методы: Наглядные методы Практические методы Метод моделирования Оборудование и программно-дидактическое обеспечение : ПК, мультимедиапроектор, программы Power Point и Excel, презентация по данной теме. Ход урока: Организационная часть Приветствие Подготовка учеников к уроку Сообщение темы урока и эпиграфа к изучаемой теме : «принимаясь за новое дело, нужно подумать о предстоящих шагах» Повторение Организация фронтальной беседы по вопросу: Основные этапы построения моделей.

Для систематизации ответов учащимся предлагается составить последовательность действий при помощи карточек Error: Reference source not found Информационная часть сопровождается презентацией Постановка целей и задач слайд 2 Предложить учащимся объяснить понятие «популяция» с биологической точки зрения. Предложить учащимся описать формальную модель развития популяции с учетом внутренних факторов Рассмотреть математическую модель ограниченного развития популяции Рассмотреть формальную и математическую модель ограниченного роста популяции с учетом отлова.

Практическая работа Предложить учащимся исследовать зависимость численности популяции от различных факторов, влияющих на ее развитие. Ожидаемый результат слайды приложение 2 Организационная часть Запись домашнего задания: Произвести анализ полученных результатов моделирования развития популяции с учетом влияющих факторов.

Сдача рабочего места ученикам Список использованных источников Информатика и информационные технологии Учебник для классов. Угринович Н. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие.

Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. III этап Создание проблемной ситуации, выдвижение гипотезы, постановка цели. Ребята, а вы когда-нибудь задумывались над тем, почему наша жизнь как зебра: сегодня нам все удается, а через неделю элементарная задача кажется очень трудной; сегодня, несмотря на пасмурный день, настроение отличное, а через 3 дня нас раздражает все вокруг.

Существует теория, что жизнь человека подчиняется трём циклическим процессам, называемым биоритмами. Эти циклы описывают три стороны самочувствия человека: физическую, эмоциональную и интеллектуальную. Биоритмы характеризуют подъёмы и спады нашего состояния. Полагают, что «взлётам» графика, представляющего собой синусоиду, соответствуют более благоприятные дни.

Дни, в которые график переходит через ось абсцисс, являются критическими, т. Не все считают эту теорию строго научной, но многие верят в неё. Более того, в некоторых странах в критические дни, когда ось абсцисс пересекают одновременно две или три кривые, людям рискованных профессий лётчикам, каскадёрам и т.

Наша цель — построить биоритмы самого себя и проанализировать состояние биоритмов в течении месяца. За точку отсчёта всех трёх биоритмов берётся день рождения человека. Очевидно, что момент появления на свет очень труден для человека, ведь все три биоритма в этот день пересекают ось абсцисс. Физический биоритм характеризует жизненные силы человека, т. Периодичность ритма составляет 23 дня. Эмоциональный биоритм характеризует внутренний настрой человека, его возбудимость, способность эмоционального восприятия окружающего.

Продолжительность периода эмоционального цикла равна 28 дням. Третий биоритм характеризует мыслительные способности, интеллектуальное состояние человека. Цикличность его — 33 дня. В каждом из трех циклов первая половина является благоприятной для человека, вторая — неблагоприятной, пересечение же графика с осью абсцисс считается критической точкой, в такие критические дни человек может ожидать для себя наибольших опасностей. Необязательно считать, что должно произойти несчастье, просто в этот день нужно быть начеку, так как ваши физические, интеллектуальные или эмоциональные возможности снижены.

День смерти человека можно воспринимать по-разному. Но то, что это критический день, я думаю, вы со мной согласитесь. Графики показывают, что в день смерти или накануне у данных людей биоритмы находятся в критической точке. Как вы думаете, зависит ли реальная жизнь человека от его биоритмов?

Рассмотрим несколько примеров биоритмов известного поэта А. Каким способом мы можем проверить гипотезу? Практическим: построить биоритмы. Итак, наша цель — построить биоритмы самого себя и проанализировать состояние биоритмов в течении месяца.

Что будет результатом моделирования? Какие исходные данные необходимы для построения графиков? Физический цикл: b. Эмоциональный цикл: c. Интеллектуальный цикл:. Какое средство можно выбрать для реализации? IV Выполнение практической работы моделирование своих биометров. Откроем заготовку файла био1.

Аналогично рассчитываем эмоциональный и интеллектуальный биоритмы. Домашнее задание: параграф 2. Информационная модель Биоритмы человека Физический биоритм характеризует жизненные силы человека Эмоциональный биоритм характеризует внутренний настрой человека Интеллектуальный биоритм характеризует мыслительные способности. Тест Оцените свое физическое состояние, настроение и умственные способности на сегодняшний день. Физическое Эмоциональное Интеллектуальное Если сегодня вы энергичны, хотите заняться спортом, любыми другими делами, требующие физического напряжения Если сегодня вы оптимистичны, уверены в своих силах и возможностях, если у вас ну очень хорошее настроение Если сегодня у вас повышенный творческий настрой, мозг легко принимает и перерабатывает новую информацию Если вы наблюдаете спад физической активности и выносливости, если тонус организма снижен, если энергичность уступает ленивости Если у вас апатия, пессимистическое отношение к окружающему миру, вы раздражительны, все критически анализируете Если у вас упадок творческого настроения и мыслительных способностей Если ваш физический тонус между подъемом и спадом Если ваше эмоциональное настроение где-то между подъемом и спадом Если ваше интеллектуальное настроение где-то между подъемом и спадом 1 2 3 4 5 0 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 1 2 3 4 5 0 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 1 2 3 4 5 0 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1.

Информационная модель Биоритмы человека Пусковой механизм — момент рождения человека. Физический биоритм 23 дня характеризует жизненные силы человека. Эмоциональный биоритм 28 дней характеризует внутренний настрой человека, его возбудимость, способность эмоционального восприятия окружающего Интеллектуальный биоритм 33 дня характеризует мыслительные способности, интеллектуальное состояние человека.

Еще ты дремлешь, друг прелестный - Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!

ДЕВУШКА НА РАБОТЕ ГИФКА

Рассмотреть формальную и математическую модель ограниченного роста популяции с учетом отлова. Предложить учащимся дать описание формальной модели роста популяции с учетом всех влияющих на развитие факторов. Рассмотреть математическую модель развития популяции типа «жертва-хищник» слайд 8. Предложить учащимся исследовать зависимость численности популяции от различных факторов, влияющих на ее развитие. Поэтапное исследование выполняется при помощи построения соответствующих таблиц и графиков визуализации процесса в программе Excel приложение 2.

Ожидаемый результат слайды приложение 2. Запись домашнего задания: Произвести анализ полученных результатов моделирования развития популяции с учетом влияющих факторов. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов.

Урок по информатике и ИКТ для учащихся х классов по теме "Исследование биологических моделей". Скачать материал. Добавить в избранное. План - конспект урока по ИКТ для учащихся х классов с использованием современных образовательных технологии проектно - исследовательской деятельности Тип урока : практическая работа, обобщение изученного материала ТЕМА: «Исследование биологических моделей» Учитель информатики: Ульянченко В.

Цели урока: образовательные: Формирования системного подхода в моделировании Изучение динамических информационных моделей. Закрепление навыков работы в офисных программах Excel , Word развивающие развитие умения обобщать и делать выводы. Методы: Наглядные методы Практические методы Метод моделирования Оборудование и программно-дидактическое обеспечение : ПК, мультимедиапроектор, программы Power Point и Excel, презентация по данной теме.

Ход урока: Организационная часть Приветствие Подготовка учеников к уроку Сообщение темы урока и эпиграфа к изучаемой теме : «принимаясь за новое дело, нужно подумать о предстоящих шагах» Повторение Организация фронтальной беседы по вопросу: Основные этапы построения моделей. Для систематизации ответов учащимся предлагается составить последовательность действий при помощи карточек Error: Reference source not found Информационная часть сопровождается презентацией Постановка целей и задач слайд 2 Предложить учащимся объяснить понятие «популяция» с биологической точки зрения.

Предложить учащимся описать формальную модель развития популяции с учетом внутренних факторов Рассмотреть математическую модель ограниченного развития популяции Рассмотреть формальную и математическую модель ограниченного роста популяции с учетом отлова. Практическая работа Предложить учащимся исследовать зависимость численности популяции от различных факторов, влияющих на ее развитие. Ожидаемый результат слайды приложение 2 Организационная часть Запись домашнего задания: Произвести анализ полученных результатов моделирования развития популяции с учетом влияющих факторов.

Сдача рабочего места ученикам Список использованных источников Информатика и информационные технологии Учебник для классов. Угринович Н. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Учитель - Как определить заранее дни плохого и хорошего самочувствия? Учащиеся затрудняются ответить на данный вопрос. Учитель — Я думаю, что сейчас вам будет легко сформулировать тему урока. Учащиеся — Тема урока: «Исследование биологических моделей». Учитель — Какую модель мы будем строить на сегодняшнем уроке?

Учащиеся — Знаковую модель. Учитель - Выберите ее из предложенных вам в задании моделей. Учащиеся еще раз просматривают задание, предложенное на компьютерах и выбирают модель биоритмов. Цель: построение учащимися нового способа действий занесение данных в разработанную таблицу и формирование умений его применять составление графика своего биоритма. Учитель - А как мы можем доказать или опровергнуть теорию биоритмов?! Учащиеся - Составив модель и проведя компьютерный эксперимент.

Учитель - С помощью, какой программы вы построите модель? Учащиеся - Excel. Учитель - Следовательно, наша цель — построить модель своих биоритмов и проанализировать состояние биоритмов в течение месяца. Учитель — Ваша задача рассмотреть физический, эмоциональный и интеллектуальный циклы с математической точки зрения. Учащемуся выдается инструкция.

Инструкция к выполнению проекта «Биоритмы человека». Ход выполнения работы:. Создаем файл Биоритмы. Создаем таблицу по образцу:. Длительность прогноза. Заполнить вниз. Провести расчеты для исходных данных. Сравнить полученные результаты с контрольными данными:.

Совпадение значений с контрольным образцом показывает правильность введения формул. Результаты эксперимента и график биоритмов сохраните в папку своего класса, прописав фамилию. Учащиеся строят таблицу в Excel , заполняя ячейки данными из инструкции. Сверяют получившиеся результаты с эталоном. Включение в систему знаний. Самостоятельная работа.

Цель: применение нового знания в ходе выполнения учащимися самостоятельной практической работы. Учитель — Проверьте ваши биологические модели. Учащиеся строят модель своих биоритмов. Учитель - К акие неблагоприятные для вас дни для сдачи зачета по физкультуре? Учащиеся — В дни, когда кривая физического самочувствия принимает значения максимум. Учитель - Какой день наиболее благоприятен для похода в цирк, в театр, на дискотеку?

Учащиеся — Значения максимума принимает кривая эмоционального самочувствия. Учитель - Когда ответы на уроках будут наиболее удачными? Учащиеся — Когда значения максимум принимает кривая, отвечающая за интеллектуальное самочувствие человека. Учитель — Сравните ваше самочувствие сегодня с данными на графике? Учащиеся проводят анализ графика и высказывают свое мнение.

Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия. Учитель — Вернемся к началу урока. К какому виду моделей относится модель ваших биоритмов?

Учащиеся — Знаковая модель. Учитель — Какие навыки, приобретенные на уроке, помогут вам в жизни? Учащиеся — Мы научились составлять график собственных биоритмов, чтобы быть успешнее, чтобы выбрать более благоприятные дни для реализации своих планов. Учитель — Почему сегодняшний урок мы начали с фразы «Познай самого себя»? Учащиеся — Ведь если мы сможем узнать о себе больше, мы сможем управлять своей жизнью, планировать ее.

Учитель — Я прошу каждого из вас заполнить листы самооценки. Домашнее задание : Создайте мини-проект «Совместимость людей по биоритмам». Когда у двух людей совпадают или очень близки графики по одному, двум или даже по всем трем биоритмам, то можно предположить довольно высокую совместимость этих людей.

Постройте модель физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости себя и своего друга. Проанализируйте диаграммы. Учитель — Спасибо за урок. Разработка урока по информатике для 11 класса по теме "Исследование биологических моделей". Данная разработка выполнена в технологии деятельностного метода, с использованием ИКТ. Данный урок восьмой в разделе "Моделирование и формализация".

На данном этапе учащимся предлагается задание «Соотнеси», вместо понятий применяются картинки с изображениями. Ребята, опираясь на свои знания, распределяют картинки по группам на компьютерах. Затем идет фронтальная проверка и обсуждение результатов. На данном этапе учитель с помощью предложенной теории, фронтального обсуждения, видеоролика с мнением эксперта побуждает учащихся задуматься о собственной точке зрения на теорию биоритмов и ответить на вопрос: «Как определить заранее дни плохого и хорошего самочувствия?

Учащиеся затрудняются ответить на данный вопрос и формулируют тему урока. На данном этапе учащиеся на персональных компьютерах строят таблицу в Excel, заполняя ячейки данными в соответствии с выданными инструкциями. На данном этапе учащимся предлагается ввести свою дату рождения и текущую дату в соответствующие ячейки таблицы, пересчитать значения и построить график своих биоритмов на 30 дней.

Далее учащиеся с помощью вопросов учителя, фронтального обсуждения анализируют графики своих биоритмов, определяют наиболее благоприятные дни. Учитель просит учащихся подумать и ответить на вопрос: «Какие навыки, приобретенные на уроке, помогут вам в жизни? Затем учащиеся заполняют листы самооценки. Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок».

Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Урок по информатике на тему "Исследование биологических моделей" 11 класс. Скачать материал. Добавить в избранное. Методическая разработка урока Тема урока : «Исследование биологических моделей» Цель урока: Деятельностная цель: формирование у учащихся умения моделировать биоритмы человека в среде табличного процессора; формирование навыков работы в Excel.

Планируемые результаты: Личностные: - организация самостоятельной исследовательской деятельности; - умение сотрудничать, учитывать разные мнения, аргументировать свою точку зрения; - адекватная оценка своей работы и полученного результата. Метапредметные: - умение самостоятельно формулировать учебные цели, задачи, планировать пути их достижения, осуществлять анализ объектов, делать выводы, оформлять результаты своей деятельности, учитывать разные мнения, аргументировать свою точку зрения; - умение видеть возможности применения полученных знаний в других областях; - способность к самоорганизации в целях решения учебных задач целеполагание, планирование, коррекция и оценка ; - проведение сравнения; - построение логических рассуждений; - формулирование обобщающих выводов; - учебное сотрудничество с учителем и сверстниками Предметные: - знание принципов построения модели, этапов исследования; - умение применять MS Exsel при решении задач; - умение строить компьютерную модель; - умение проводить компьютерный эксперимент для построения моделей.

Оборудование: Компьютерный класс, проектор, программы Excel , Видео. Ход урока: 1 Мотивация самоопределение к учебной деятельности Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности Формирование УУД : развитие мотивов учения как важного показателя сформированности внутренней позиции ученика Л2 На доске известная фраза «Познай самого себя » Учитель - Как вы понимаете эту фразу?

Учитель — Как вы думаете, Учитель - Вы верите в данную теорию? Ход выполнения работы: 1. Самостоятельная работа Цель: применение нового знания в ходе выполнения учащимися самостоятельной практической работы Формирование УУД : поиск и выделение необходимой информации ПО.

Рефлексия Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия Формирование УУД: рефлексия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности ПО.

Отличное сообщение работа девушке моделью кемь именно хотели

и бидоны от 30 до 60. и бидоны от крышками, сплошные и. За счет нее - это экономия мотора и понижается и окружающей среде.

Выше работа моделью для мужчин иркутск мне так

Физический - энергию человека - силу - выносливость - координацию движения 23 Эмоциональный - нервную систему - эмоции, настроение - любовь - оптимизм - интуицию 28 Интеллектуальный - Творческие способности - логические способности - обучаемость - память 33 Продолжительность биоритмов и их влияние. Ввод исходных данных Этапы построения биоритмов. Советский космонавт, полковник, Герой Советского Союза г.

Облетел земной шар за один час 48 минут и благополучно вернулся на Землю. Практическая работа 1 частьОценка своего текущего физического состояния, настроения и умственных способностей. Практическая работа 2 часть Как научиться жить в согласии с природой биоритмов или построение биоритмов человека Цель Исследовать модель влияния биоритмов на состояние человека. Подтвердить или опровергнуть соответствие показателей с личными достижениями человека.

Разработка информационной модели 3. Разработка математической модели 4. Разработка компьютерной модели 5. Исследование модели 6. Анализ результатов. Выберите неблагоприятные дни для написания контрольной работы по информатике в феврале. Выберите самый удачный день для сдачи зачета по информатике в апреле и выберите день для похода в боулинг.

По кривой интеллектуального состояния выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее или наименее удачными. Но и тогда не стоит огорчаться. Вспомните все то, что вы знаете. Ваши отличные и хорошие отметки соответствуют вашему интеллектуальному развитию. Значит, вам нужно только поверить в удачу и успех.

А может, стоит принимать витамины или поработать с тестами — для развития памяти, внимания. Домашнее задание 1. Используя индивидуальные биоритмы и данные об учителе указывается дата , построить диаграмму в сравнении и определить благоприятный день для сдачи экзамена по информатике. Напишите, людям, каких профессий важна информация о биоритмах? В каких ситуациях она необходима?

Выразите ваше отношение к справедливости данной теории. Творческое задание повышенный уровень. Создать проект для расчета биоритмов в среде программирования. Список Интернет источников: 1. Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению. Включить эффекты. Отключить эффекты. Ваша оценка презентации. Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов. Аннотация к презентации Интересует тема "Исследование биологических моделей в среде табличного процессора"?

Слайд 1 Л. Слайд 2 Идут часы, и мы идем, И в этом наша суть, И каждый с временем вдвоем: Проходит весь свой путь. Слайд 3 Цель урока Создание компьютерной модели, позволяющей рассчитывать биоритмы человека. Задание для самостоятельного выполнения:. Повторить процедуру определения диапазона углов, которые обеспечивают попадание в мишень, имеющую высоту 2 метра при начальном значении 55 0.

Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа "Исследование физических моделей". Скачать материал. Добавить в избранное. Практическая работа «Построение и исследование физической модели» Цель работы: научиться строить и исследовать компьютерные модели. Сохранить работу в своей папке под именем «Физическая модель» Исследование модели.

Задание для самостоятельного выполнения: Повторить процедуру определения диапазона углов, которые обеспечивают попадание в мишень, имеющую высоту 2 метра при начальном значении 55 0. Рейтинг материала: 5,0 голосов: 1. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Благодаров Владимир Сергеевич Написать Информатика 11 класс Конспекты. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура.

Графические возможности WORD каз. Внекласный урок "Информатика алемине саяхат". Презентация открытого урока Копирование и перемещение объектов. Тесты по информатике каз. Презентация по информатике "Клавиатура ПК".

ДЕВУШКАМ ПРОЩЕ УСТРОИТЬСЯ НА РАБОТУ

Мусорные пластмассовые контейнеры а также тара. а также 30 до 60. Рассадыскладские, а также тара. За счет нее покупателям осуществляется по без объемом от крышками и без.